Ngày 26 cùng 27 tháng 12 năm 2019, trường mần nin thiếu nhi vân phúc tổ chức chuyên đề cho toàn bộ cán bộ, gia sư trong ngôi trường dự chuyên đề PTTM. AN mang đến lứa tuổi nhà trẻ và mẫu giáo.
Bạn đang xem: Giáo án âm nhạc nhà trẻ 24-36 tháng
Đang xem: Giáo án music nhà trẻ em 24 36 tháng
GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Đề tài: Nghe hát” Ru em” – tác giả Hoàng Kim Định
Trò đùa âm nhạc: Nghe và vận tải theo ngày tiết tấu nhanh, chậm
Lứa tuổi: nhà trẻ 24 – 36 tháng
Thời gian: 17-20 phút
Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Duyên, Bùi Thị Thu Hằng.
Đơn vị: Trường thiếu nhi Vân Phúc.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức.
– trẻ em biết tên bài hát: “Ru em”
– Trẻ gọi nội dung bài hát “Ru em” là giờ đồng hồ hát ru của em bé xíu đưa em búp bê vào giấc ngủ ngon
– trẻ biết cách chơi trò đùa “Nghe và di chuyển theo máu tấu nhanh, chậm”
2. Kỹ năng.
– trẻ con nói được tên bài bác hát: “Ru em”.”
– trẻ em lắng nghe, cảm nhận và hưởng trọn ứng theo nhạc điệu của bài bác hát “Ru em”.
– Trẻ nghịch được trò đùa cùng cô, biến đổi nhanh lờ lững theo huyết tấu của đoạn nhạc.
3. Thái độ.
-Trẻ hứng thú với vận động âm nhạc thuộc cô và các bạn.
– giáo dục trẻ: luôn biết yêu thương, chăm sóc em búp bê, luôn sẵn sàng che chở, dỗ dành riêng khi em khóc.
II. CHUẨN BỊ
– Địa điểm: Lớp học
1. Đồ cần sử dụng của cô
– Nhạc không lời bài bác hát: Ru em”
– Đàn ooc gan, sản phẩm công nghệ tính, khối hệ thống loa
– Nôi, búp bê.
– 01 Chuông; 01 hộp quà
– phục trang của cô: áo dài, trang phục màn trình diễn (nếu có)
2. Đồ cần sử dụng của trẻ
– xiêm y của trẻ
– Búp bê đủ cho số trẻ, 02 giường búp bê,
III. CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt rượu cồn của cô | Hoạt rượu cồn của trẻ |
1.Ôn định tổ chức – ra mắt chương trình” nhỏ nhắn yêu âm nhạc”. – Cô ra mắt khách và mang lại trẻ kính chào khách 2 .Phương pháp – hình thức tổ chức HĐ1: Trò chơi âm nhạc: “Nghe và tải theo tiết tấu nhanh, chậm” – lịch trình “Bé yêu âm nhạc” ngày từ bây giờ có không hề ít những điều kín đáo đang chờ đón họ đấy, và bọn chúng mình cùng xem số đông điều kín đó là gì nhé. (Cô 2 sở hữu hộp kim cương ra) – Cô đến trẻ tò mò hộp quà – Cô giới thiệu lối chơi (cô 2 thực hiện động tác, cô 1 nói biện pháp chơi): khi cô Ngọc lắc tiếng chuông chậm, chậm, lờ đờ thì chúng mình vỗ tay, dậm chân cùng lắc lư bạn chậm. Còn lúc cô Ngọc lắc tiếng chuông cấp tốc thì chúng mình dậm chân, vỗ tay cùng lắc tín đồ thật nhanh, bọn chúng mình nhớ chưa nào? + Lần 1: nghịch với tiết tấu lúc cô lắc chuông chậm + Lần 2: nghịch với máu tấu music nhanh, chậm rì rì của phiên bản nhạc. HĐ2: Nghe hát: “Ru em” – tác giả Hoàng Kim Định + Cô giới thiệu tên bài bác hát – Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe bài hát “Ru em” (không nhạc) – Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài bác hát gì? + Cô giảng giải nội dung bài bác hát: “Ru em”. Bài xích hát là những lời hát ru của chị ấy đã gửi em búp bê vào giấc ngủ ngon + Lần 2: Cô hát cùng động tác điệu bộ minh họa + Lần 3: Cô đến trẻ nghe giai điệu bài xích hát – Cô củng cố: Cô vừa hát cho việc đó mình nghe bài xích hát gì? + Lần 4: Cô hát ru em nhỏ bé búp bê ngủ bên trên nôi cùng trẻ. + Lần 5: Cô hát và cùng trẻ bế ru em búp bê ngủ (Cô thay trang phục gây hứng thú hơn) * giáo dục trẻ: bọn chúng mình luôn luôn biết yêu thương thương, chăm sóc em búp bê, luôn luôn sẵn sàng bịt chở, dỗ dành khi em khóc 3. Kết thúc – Củng cố, thừa nhận xét, tuyên dương trẻ – xong hoạt động
|
Trẻ chào khách
Trẻ tò mò hộp quà
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe và đùa cùng cô
-Trẻ lắng nghe
– lắng nghe cô hát – trẻ em nghe
-Trẻ lắng nghe và cảm thấy giai điệu – trẻ trả lời – trẻ đu nôi thuộc cô -Trẻ bế cùng ru em búp bê ngủ – con trẻ nghe
Trẻ trả lời Trẻ kính chào khách |
GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC
Tên đề tài: Dạy hát bài “Đàn kê con” Nhạc sĩ: Việt Anh
Trò chơi: “Chơi cùng giai điệu”
Lứa tuổi: mẫu giáo bé
Số lượng trẻ: 16 trẻ
Thời gian tổ chức: 20 – 25 phút
Giáo viên thực hiện:
I. Mục đích, yêu thương cầu
1. Kiến thức
– trẻ con biết tên bài hát “ Đàn con kê con”. Biết thương hiệu nhạc sĩ?
– Trẻ biết cách hát đúng giai điệu bài xích hát “ Đàn kê con”
– con trẻ biết hát theo nhạc: + khi nhạc nhanh thì con trẻ hát nhanh.
+ lúc nhạc lừ đừ thì trẻ em hát chậm.
– con trẻ hiểu lối chơi trò chơi “Chơi thuộc giai điệu”
2. Kĩ năng
– Trẻ trực thuộc lời, hát đúng giai điệu bài hát “Đàn kê con”.
– trẻ hát chậm, hát nhanh bài hát “ Đàn gà con” theo nhạc cùng với đàn.
– con trẻ phối hợp với bạn chơi trò giải trí với cô “Chơi thuộc giai điệu”
3. Thái độ
– Trẻ mếm mộ và tham gia vận động âm nhạc một phương pháp hứng thú, tích cực.
II. Chuẩn chỉnh bị trang bị dùng, thứ chơi
1. Đồ sử dụng của cô
– Đàn organ.
– thiết bị tính
– Nhạc bài bác hát “Đàn con gà con” , nhạc đùa trò chơi
2. Đồ dùng của trẻ:
– Trang phục gọn gàng gàng
III. Phương pháp và hiệ tượng tổ chức
Hoạt động của cô | Hoạt hễ của trẻ |
1.Ổn định tổ chức, chế tạo ra hứng thú. – Cô giới thiệu và kính chào khách. * Khởi động giọng: (Trẻ đứng theo hàng ngang) – các con ơi, khi hát để có giọng hát giỏi thì đầu tiên các con phải làm gì? – Khởi cồn giọng để giọng thật khỏe, hát thật hay, hát đúng nhịp của bài xích hát đấy. – Cô và những con thuộc khởi đụng giọng nhé, lúc khởi động giọng những con hãy đứng thẳng lưng, hít khá vào bụng cùng thở ra cùng với âm La. Những con cùng cô khởi hễ nào? – Cô Hà còn mang đến cho những con một thách thức đấy. Các con thuộc vượt qua thử thách nhé. – Cô mang lại trẻ khởi cồn giọng với âm La theo tay cô – Cô đến trẻ liên tục khởi động giọng với những nốt “Đồ Rê mày Fa Sol” 2. Phương pháp, vẻ ngoài tổ chức HĐ1 : Dạy trẻ bài bác hát “ Đàn con gà con” – có một bài xích hát nói về bầy gà nhỏ của nhạc sĩ Việt Anh cùng với giai điệu hết sức vui tương cùng nhí nhảnh đó là bài hát “Đàn con kê con”. Những con cùng lắng nghe cô hát bài bác hát “Đàn con gà con” nhé. – Lần 1: Cô hát mang lại trẻ nghe bài bác hát “Đàn con gà con” (không nhạc). – Hỏi trẻ con tên bài hát, tên nhạc sĩ? – các con thuộc lắng nghe cô hát bài xích hát “Đàn con gà con” cùng với nhạc nhé. – Lần 2: Cô hát mang đến trẻ nghe kết hợp với nhạc. – Lần 3: Cô hiểu lời ca mang đến trẻ nghe – Cô mời cả lớp lên hát cùng cô gấp đôi không nhạc, tiếp đến lần 3 hát kết phù hợp với nhạc. (nhạc nhỏ dại để cô nghe trẻ hát với sửa sai mang đến trẻ) – Cô mời tổ, nhóm, cá thể trẻ lên hát.(Có thể biến đổi nhạc rock, rap để các tổ hát có thể phản ứng âm thanh theo nhạc điệu) – Cô hỏi lại con trẻ tên bài hát với tên nhạc sĩ. HĐ 2: dạy dỗ trẻ hát nâng cấp “Nhanh- chậm” bài xích hát “Đàn con kê con” – Cô chỉ dẫn trẻ biện pháp hát cấp tốc chậm tiếp nối bắt nhịp mang lại trẻ hát Lần 1: Hát chậm Hỏi trẻ cảm nhận khi trẻ em hát xong L2: Hát nhanh Hỏi trẻ cảm nhận khi trẻ hát xong Lần 3: kết hợp hát chậm, nhanh (có thể hát chậm, hát cấp tốc theo từng câu để nâng dần độ khó). – cho trẻ tạo dánh phần đông chú “gà con” di chuyển và hát theo nhạc chậm, nhanh – Cô khen cả lớp. HĐ 3 Trò đùa âm nhạc: ‘Chơi thuộc giai điệu” – Cách chơi: Cô nhảy nhạc lên các con đứng thành vòng cùng 1 hướng cô sẽ yêu cầu làm gần như động tác như xoa lưng, bóp vai, đấm lưng…theo nhạc nhanh chậm . – Cô tổ chức cho trẻ em chơi. 3. Kết thúc: – Củng cố, nhấn xét, tuyên dương – kết thúc hoạt động. |
– Trẻ chào khách.
– Khởi đụng giọng
– trẻ em khởi cồn theo cô – con trẻ nghe
– Trẻ lắng tai cô hát.
– con trẻ trả lời
– con trẻ nghe cô hát. – trẻ con hát theo sự chỉ đạo của cô.
– trẻ em hát
– con trẻ hát theo nhạc chậm – con trẻ trả lời – trẻ em hát theo nhạc nhanh – trẻ trả lời. -Trẻ hát nhanh, hát chậm.
– con trẻ làm phần lớn động tác của chú kê và hát theo nhạc nhanh, chậm – trẻ em nghe – Cả lớp lên chơi – Trẻ kính chào khách. Xem thêm: Lịch Công Tác - Trường Trung Học Phổ Thông Chuyên Quốc Học |
GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC
Tên đề tài: Dạy vận động bài hát “Chú ếch con”
Nhạc sỹ: Phan Nhân
Trò chơi: ‘‘Nghe giai điệu đoán tên bài xích hát”.
Lứa tuổi: mẫu giáo nhỡ
Số lượng trẻ: 15 trẻ
Thời gian tổ chức: 25 – 30 phút
Giáo viên thực hiện: Phùng Thị Huế
nai lưng Thị Nga
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức:
– Trẻ biết phương pháp vận rượu cồn minh hoạ theo nhạc điệu của bài bác hát: “Chú ếch con”.
– trẻ biết tên trò nghịch và hiểu lối chơi trò chơi: “Nghe giai điệu đoán tên bài hát”.
2. Kỹ năng:
– Trẻ phối hợp các thành phần trên khung người để chuyển động minh hoạ theo lời bài bác hát “Chú ếch con”, sáng tạo ra những động tác minh hoạ theo ý thích.
– Trẻ tải minh họa theo giai điệu bài xích hát biểu lộ được dung nhan thái vui tươi, nhí nhảnh
– trẻ nghe và nhận ra được các giai điệu bài xích hát không còn xa lạ và phối kết hợp với các bạn chơi tốt trò chơi: “Nghe nhạc điệu đoán tên bài hát”.
3. Thái độ:
– Trẻ yêu mếm và tham gia vận động âm nhạc một giải pháp hứng thú, tích cực.
II. Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi:
1. Ko gian, địa điểm
– Phòng music rộng rãi, đủ cho số lượng trẻ
2. Đồ dùng
+ sản phẩm tính, loa, Nhạc bài hát: Chú ếch con, nhạc TC
+ một số trong những nhạc cụ: Đàn oogan, phách tre, nón chóp…
II. Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi:
1. Không gian, địa điểm
– Phòng music rộng rãi, đầy đủ cho con số trẻ
2. Đồ dùng
+ máy tính, loa, nhạc bài xích hát: Chú ếch con, nhạc trò nghịch về các bài hát theo chủ đề sự kiện
+ một số trong những nhạc cụ: Đàn ocgan, 01 đôi phách tre, xắc xô, ghế đủ cho trẻ ngồi, 3 bục âm nhạc, ngôi sao 5 cánh âm nhạc…
III. Biện pháp tiến hành:
Hoạt cồn của cô | Hoạt rượu cồn của trẻ |
1.Ổn định tổ chức, chế tạo hứng thú – Cô đọc bài thơ. “ Một ngày mới bao điều thích thú Các bé xíu cùng đến lớp học cùng với cô Lớp B1 bé nhỏ khẻ khoắn tốt vời Cùng học tập nhạc trên phần lớn giai điệu vui”. (2 lần) – Cô chuyện trò dẫn dắt vào bài. 2. Phương pháp, hiệ tượng tổ chức: HĐ1: dạy vận độngminh họa bài xích hát “Chú ếch con” – Cô mang đến trẻ nghe lại một quãng của nhạc điệu của bài hát. Chú ếch con”. – Đó là nhạc điệu của bài xích hát gì? Của nhạc sỹ nào sáng tác? – Cô cùng trẻ hát lại bài bác hát ‘Chú ếch con” phối hợp cô đệm đàn. – bài xích hát đang hay rộng khi tất cả thêm chuyển vận minh họa – Cô phân tách trẻ làm 3 nhóm và mang lại trẻ 1 phút hội ý tự nghĩ ra cách vận cồn minh họa – Cô mời lần lượt 3 nhóm lên đi lại minh họa – từ những ý tưởng của những con cô sẽ tổng hợp số đông động tác hay, đẹp cân xứng với giai điệu của bài bác hát đấy. – Cô vận động mẫu: 2 lần
– Cô cho tất cả lớp hát và chuyên chở minh hoạ cùng cô 2 lần. bao quát hễ viên, sửa sai mang đến trẻ) – Cô mời nhóm bạn nữ lên hát và vận động minh hoạ. – Cô mời nhóm chúng ta trai lên hát và di chuyển minh hoạ. – Cô mời ban nhạc lên đi lại minh họa. – Cô mời đôi bạn, lên chuyên chở minh họa. (Cô sửa sai đến trẻ) – Cô mời cá thể trẻ lên vận động. – Cô khen và khích lệ trẻ. HĐ 2: Nâng cao: – Cô cho trẻ vận động bài hát : “Chú ếch con” theo máu tấu cha cha cha, tango . – Cô cho trẻ nghe nhạc, cảm nhận tiết tấu của nhạc. 2 cô dancing điệu tango và chacha trước. Sau đó cho con trẻ vận động – Lần 1: vận chuyển theo máu tấu tangô. – lạm 2: vận động theo huyết tấu phụ thân cha cha – Lần 3: tải tango và thân phụ cha cha Hỏi lại trẻ tên bài hát vừa vận động, thương hiệu tác giả. HĐ 3: Trò chơi âm nhạc: “ Nghe nhạc điệu đoán tên bài bác hát” – Cô giới thiệu tên trò chơi: “ Nghe nhạc điệu đoán tên bài bác hát” – Cô nói giải pháp chơi: Cô phân tách lớp thành 3 đội, mỗi team cử ra 1 bạn đại diện thay mặt cầm xắc xô nhằm giành quyền vấn đáp sau các lần nghe nhạc điệu của bài bác hát. Cô mang đến trẻ nghe giai điệu của những bài hát. Trẻ đề nghị nghe cùng đoán xem đó là giai điệu bài hát nào. Khi phiên bản nhạc kết thúc, team nào nhấp lên xuống xắc xô trước thì đội này được quyền trả lời trước. Đội nào trả lời đúng tên bài xích hát với hát lại được bài xích hát đó thì đội đó được tặng ngay một ngôi sao sáng âm nhạc. Chấm dứt trò chơi, đội nào giành được nhiều ngôi sao âm thanh hơn là đội kia chiến thắng. – Cô tổ chức triển khai cho trẻ chơi 2,3 lần theo. – nhấn xét, khen gợi trẻ 3. Kết thúc: – Củng cố, nhận xét, khen ngợi trẻ. – xong hoạt động
|
– Trẻ tận hưởng ứng
– trẻ nghe – con trẻ trả lời – trẻ hát.
– trẻ con hội ý 3 nhóm
– trẻ vận động theo phong cách của mình – con trẻ quan giáp cô vận động – Trẻ vận chuyển minh hoạ cùng cô – Nhóm nữ giới VĐ – Nhóm bạn trai VĐ – Ban nhạc , hai bạn VĐ
– cá nhân trẻ VĐ
– Cả lớp vận động
-Trẻ nghe
– Trẻ đùa trò chơi |
GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC
Đề tài: dạy hát bài “Gà gáy le te” (theo hiệ tượng hát đuổi)
Dân ca Cống Khao
Trò đùa âm nhạc: “Khiêu vũ với bóng”
Lứa tuổi: chủng loại giáo lớn
Số lượng trẻ: 18 trẻ
Thời gian tổ chức: 30-35 phút
Giáo viên thực hiện: Phùng Thị Lan B
I. Mục đích, yêu thương cầu:
1. Kiến thức
– trẻ con biết tên bài hát “Gà gáy le te”.
– trẻ em biết thương hiệu làn điệu dân ca và hát đúng giai điệu bài hát.
– Trẻ biết cách hát đuổi bài hát “Gà gáy le te” theo sự lãnh đạo bắt nhịp của cô
– con trẻ hiểu biện pháp chơi, phép tắc chơi trò chơi “khiêu vũ với bóng”.
2. Kĩ năng
– Trẻ ở trong lời, lưu giữ tên bài bác hát, hát đúng giai điệu bài hát “ con kê gáy le te”.
– trẻ có khả năng hát đuổi bài bác hát “Gà gáy le te” theo sự lãnh đạo của cô.
– Trẻ chơi được trò “chơi khiêu vũ với bóng”
3. Thái độ
– Trẻ yêu mếm và tham gia hoạt động âm nhạc một cách hứng thú, tích cực.
II. Chuẩn chỉnh bị trang bị dùng, vật dụng chơi
1. Không gian, địa điểm
– Phòng học tập rộng rãi, đủ cho con số trẻ
2. Đồ dùng
– Nhạc bài hát “Gà gáy le te”
– 1 đàn Organ, loa
– Một số bản nhạc bao gồm thiết tấu nhanh, chậm, vừa mang lại trẻ nghịch trò chơi.
– láng bay
III. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt hễ của trẻ
1. Ổn định tổ chức, tạo hứng thú:
– Cô đến trẻ xin chào khách
– Hỏi trẻ công dụng của bài toán khởi rượu cồn giọng?
– Cô mang lại trẻ khởi hễ giọng tự Đồ -> Đố
2. Phương pháp, vẻ ngoài tổ chức:
HĐ1 Hát ôn:
– Cô mở mang lại trẻ nghe giai điệu của bài bác hát “Gà gáy le te” cùng hỏi trẻ đây là giai điệu của bài bác hát nào? người sáng tác là ai?
– mang lại trẻ hát 2 lần.
– Khen khích lệ trẻ
HĐ 2: dạy dỗ hát nâng cao (theo hình thức hát đuổi) bài bác “Gà gáy le te”
– Cô trình làng cách hát đuổi: các con sẽ thuộc với hát rất thú vị bài hát “Gà gáy le te”. Lúc này cô đã dạy những con 1 hiệ tượng hát bắt đầu đó là hát đuổi: Hát đuổi là hiệ tượng có ít nhất 2 người, Một tín đồ hát trước, một người hát sau tuy vậy cùng hát nhạc điệu của bài bác hát.
– nhì cô hát mang đến trẻ nghe:
+ Hát lần 1: Cô 2 hát trước, cô 1 hát đuổi. (Hát ko nhạc)
(Tất cả các lần hát bắt buộc Hát 1 lời, ko ghép 2 lời thuộc 1 lần hát để trẻ cảm thấy phần kết thúc)
– Hỏi trẻ cách hát của 2 cô vừa thể hiện.
– Cô trả lời trẻ hát: với bài hát “ con gà gáy le te” theo cách hát xua thì cô Quý đã hát trước, cô hát từ trên đầu lời bài hát “ con gà gáy” tới từ “ ai ơi” cô hiền khô hát sau và bước đầu hát từ trên đầu bài hát“ nhỏ gà gáy”. Cứ vậy nên hát cho đến hết bài.
+ Lần 2: Cô 2 hát trước, cô 1 hát đuổi. (Hát gồm nhạc)
– hiện thời các bé sẽ cùng hát đuổi với những cô nhé!
– Với bài hát “ con gà gáy le te” theo hình thức hát xua cô phân chia cả lớp thành 2 nhóm.
– nhóm 1 hát cùng cô Quý, nhóm 2 hát thuộc cô hiền hậu nhé.
+ cho tất cả lớp hát 3 lần.
Lần 1, lần 2 hát không nhạc (cô sửa sai mang lại trẻ ví như có)
Lần 3 cô cùng trẻ hát thuộc nhạc
+ team trẻ lên hát
+ Đôi chúng ta lên hát đuổi
– Cô dấn xét, động viên trẻ.
– trẻ lên sảnh khấu và trình diễn cách hát đuổi bài bác hát “Gà gáy le te” theo nhịp chỉ đạo của cô.
– GV thừa nhận xét và đến trẻ đổi nhóm hát (nếu còn thời gian).
– Củng cố: Hỏi lại trẻ vận động vừa hát cải thiện là gì:
HĐ 3: Trò chơi âm nhạc: “Khiêu vũ cùng với bóng”
– các con vừa làm cho quen với bí quyết hát đuổi bài hát “ kê gáy le te” rất tuyệt vời, và dưới đây cô Hiền vẫn dành khuyến mãi cho bọn chúng mình một món quà cực kỳ thú vị.
– Cô chuyển quả bóng bay và hỏi trẻ đó là gì? Với trái bóng bay này bọn chúng mình sẽ nghịch được trò đùa gì nhỉ?
– các bạn nào có thể nhắc lại lối chơi trò chơi“khiêu vũ với bóng” đến cô và các bạn cùng nghe.
– Cô chốt: Trò chơi “khiêu vũ cùng với bóng” các con đã tìm cặp đôi, bọn chúng mình hãy sử dụng bụng hoặc các thành phần khác trên khung hình giữ bóng, tay nuốm vào nhau như khiêu vũ, không được sử dụng tay giữ bóng và chúng mình sẽ cùng khiêu vũ theo nhạc, chúng mình cùng nghe nhạc với khiêu vũ thep nhịp độ nhanh, chậm rãi của nhạc nhé.
Lưu ý: không được nhằm bóng rơi
– Cô bật nhạc và tổ chức triển khai cho trẻ chơi.
( Trong lúc tập luyện cô hỏi cảm giác của trẻ em về phiên bản nhạc, những con thấy bạn dạng nhạc này như vậy nào, chúng mình hãy cùng khiêu vũ theo nhịp nhanh, lừ đừ của bạn dạng nhạc nào)
