- Trẻ trật tự chú ý trong giờ học, biết yêu quý, giữ gìn các đồ dùng khi sử dụng.
Bạn đang xem: Giáo án xếp xen kẽ 2 đối tượng
2. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng kích thước to hơn.
- Mỗi trẻ có 1 rổ có chơi: 3 bông hoa vàng , 3 bông hoa hồng, 3 bông hoa sen.
- Một số đồ chơi được sắp xếp theo quy tắc bày quanh lớp.
3. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
*. HĐ 1: Gây hứng thú - Cho trẻ vận động cùng cô bài hát " Em yêu cây xanh" - Trò chuyện: + Các con vừa hát bài hát gì? - Mọi người trồng cây xanh để làm gì? - Các con cùng cô đi thăm quan mô hình công viên cây xanh nào. - Trong công viên có những loại cây xanh nào? - Có rất nhiều loại cây: Cây thì cho bóng mát, cây thì cho hoa đẹp, cây cho ta quả để ăn...... - Để cây mau lớn và xanh tốt chúng ta phải làm gì? - Đúng rồi các con phải chăm sóc như tưới nước, nhổ cỏ, bón phân.... không được ngắt hoa, bẻ cành cây, vứt giấy rác bừa bãi để cho môi trường luôn xanh và sạch đẹp nhé. *. HĐ 2: Ôn cách sắp xếp xen kẽ của 2 đối tượng. - Các con hãy trồng thêm những hàng cây để tạo quang cảnh, bóng mát cho công viên cây xanh nhé. - 2 tổ sẽ thi đua nhau xem đội nào trồng được những hàng cây đẹp đúng với yêu cầu của cô nhé: Khi trồng các con trồng xen kẽ 1cây cao 1 cây thấp. - Cho trẻ vừa đi vừa hát bài hát "Em yêu cây xanh" và trồng cây xen kẽ - Cho cả lớp kiểm tra kết quả trồng cây của 2 đội. - Cô nhắc lại: Cách sắp xếp 1 cây cao, 1 cây thấp được gọi là sắp xếp theo quy tắc xen kẽ 2 đối tượng. - Khen trẻ. *. Hoạt động 3: So sánh, phát hiện ra quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc 1: 1:1. + Sắp xếp theo mẫu cho trước: - Vừa rồi các con đã trồng những hàng cây tạo thêm môi trường xanh cho vườn công viên cây xanh rồi cô đã trồng thêm những hàng hoa để tạo cảnh quan vườn bách thú thêm đẹp đấy. - Cho trẻ quan sát mẫu. + Cô trồng những loại hoa gì? + Các con có nhận xét gì về hàng hoa cô trồng? (2 trẻ trả lời) + Cô đã trồng xen kẽ 1 bông hoa cúc, 1 bông hoa hồng, 1 bông hoa sen và cứ lặp lại như vậy + Đây là cô sắp xếp theo quy tắc xen kẽ của 3 đối tượng 1-1-1 - Các con hãy trồng những hàng hoa giống như của cô nhé. - Cô mời các con đi lên lấy rổ hoa nào? - Cho trẻ đi lấy rổ đồ dùng - Bây giờ các con hãy thi đua nhau trồng những hàng hoa thật đẹp theo quy tắc xen kẽ giống như của cô nhé. - Cho trẻ xếp - Trẻ nhắc lại cách sắp xếp: 1 bông hoa cúc – 1 bông hoa hồng – 1 hoa sen và lặp lại. - Cô giới thiệu: cách sắp xếp được lặp đi lặp lại theo 1 trật tự nhất định gọi là sắp xếp theo quy tắc. - Cô hỏi trẻ: sắp xếp theo quy tắc là gì? + Trẻ sắp xếp theo quy tắc trẻ nghĩ ra: - Cô cho trẻ nghĩ ra cách sắp xếp theo ý thích từ những đồ dùng đó. + cô hỏi: Con nghĩ ra cách sắp xếp gì khác? + con đã sắp xếp như thế nào? + ai có cách sắp xếp giống bạn? - Cô đưa ra nhận xét: có nhiều bạn có cách sắp xếp các đồ chơi khác nhau, nhưng chúng đều được sắp xếp lặp đi lặp lại theo 1 trật tự nhất định. Đó là sắp xếp theo qui tắc. - Trẻ cất lần lượt đồ chơi vào rổ theo yêu cầu của cô: cất đồ chơi theo kiểu xen kẽ. Xem thêm: Giới Thiệu Môn Phái Côn Lôn Võ Lâm Truyền Kỳ Mobile Từ Az, Hướng Dẫn Chơi Côn Lôn Vltk Mobile Từ Az + Phát hiện ra cách sắp xếp theo qui tắc: - Trẻ tìm các đối tượng trong lớp có cách sắp xếp theo qui tắc. - Cô và trẻ cùng kiểm tra. + Liên hệ thực tế: - Con đã nhìn thấy cách sắp xếp theo quy tắc ở đâu? - Cô giới thiệu 1 số cách sắp xếp theo quy tắc trong thực tế: xếp hàng, đĩa ăn, khung tranh ảnh, quần áo, khăn, rèm cửa, trong trò chơi lắp ghép, xây dựng.... *. Hoạt động 4: Luyện tập củng cố: * Trò chơi 1: “Chung sức chung tài” + Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, các bạn trong đội sẽ lần lượt chạy lên chọn hình sắp xếp để tạo thành quy tắc cô yêu cầu cho mỗi đội xong chạy về đập vào tay bạn tiếp theo về đứng cuối hàng. Bạn thứ 2 tiếp tục chạy, cứ như vậy cho đến hết hàng. Đội nào gắn đúng và nhiều hình sẽ thắng cuộc, đội thua cuộc sẽ bị nhảy lò cò. + Luật chơi: Khi nào được đập tay mới được chạy, khi chạy đứng dưới vạch chuẩn. Thời gian cho mỗi lần chơi là 1 bản nhạc. * Trò chơi 2: “Nhìn nhanh chọn đúng” + Cách chơi: Quan sát trên màn hình, cô xếp các đồ vật theo quy tắc vừa học. Yêu cầu trẻ chọn thẻ quy tắc phù hợp với cách sắp xếp của cô. + Cho trẻ chơi. - Cô và trẻ cùng nhận xét về kết quả của các đội. *. Kết thúc: - Cô cùng trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng. | - Trẻ đứng xung quanh cô và hát nhún theo nhạc - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ nghe cô hướng dẫn - Trẻ vừa đi vừa hát và sắp xếp sen kẽ theo yêu cầu của cô - Trẻ kiểm tra cùng cô - Trẻ nói lại cách sắp xếp. - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát và phát hiện qui tắc sắp xếp. - Trẻ lắng nghe - Trẻ đi lấy rổ đồ dùng - Trẻ lắng nghe và làm theo hướng dẫn của cô. - Trẻ xếp - Trẻ nhắc lại cách sắp xếp. - Trẻ nói lại khái niệm cách sắp xếp theo quy tắc. - Trẻ tự sắp xếp các đồ dùng trên theo ý thích của mình. - Trẻ mô tả về cách sắp xếp của mình. - Trẻ có cách sắp xếp giống nhau sẽ giơ tay, cô và trẻ kiểm tra. - Trẻ nhắc lại sắp xếp theo qui tắc. - Trẻ cất theo yêu cầu của cô - Trẻ tìm trong lớp các đối tượng được sắp xếp theo qui tắc. - Trẻ nói theo kinh nghiệm của mình - 2 đội sẽ đứng theo vòng cung cùng bàn bạc để tìm ra các đối tượng còn thiếu và sai để gắn lên bảng. |